Imisebenzi yokufundisa anze

Imiba ukusebenza umgangatho wokufundisa pedagogy sifanelekile kakhulu namhlanje. Ngabo kuba imigaqo esisiseko lobuchule abafundi nokuvavanya iziphumo zokufunda. Umba ongundoqo ngoku umgangatho wemfundo. Oku kancinane-wafunda isihloko, kodwa kunjalo kwinqanaba yophuhliso lwayo.

Yintoni umphumo umsebenzi utitshala? Kakuhle Uhlalutyo yaqulunqwa iyafuneka ukulungiselela ukukhutshwa kwezatifikethi kwaye isigqibo inxaxheba kootitshala ezahlukeneyo zokhuphiswano zobungcali kunye neentlanganiso. Nantso into anze kunye nemisebenzi yemfundo.

Yintoni ebalulekileyo indlela ekhethekileyo ukuqonda ukuba umsebenzi ootitshala kufuneka isebenze, kufuneka esweni yaye zivavanywe iziphumo ukusebenza nabantwana eklasini, kwaye okona kubalulekileyo - wonke utitshala kufuneka ngumendo umsebenzi ethile, ufanele ukucwangcisa niwulandele.

Yintoni ukufunda notitshala wakhe msebenzi awuqeqeshelweyo?

Okokuqala, utitshala kufuneka njalo kuzo wena, yaye ngenxa yoko kufuneka basoko belwakhele umkhanya iziphumo imisebenzi yayo ngokungqinelana necandelo Dynamics umgangatho wolwazi. Oku kunceda ukudala umfanekiso ocacileyo wokuba ngeziphumo impumelelo ngutitshala. Okwesibini, ngenxa utitshala uya kukwazi ukuba ukulungisa indlela iphambili kumsebenzi wabo yaye kuphuculwe umgangatho uyasifundisa esi sifundo. Kunye oku kunegalelo nobuchwepheshe lo msebenzi.

ootitshala bezifundo anze izinto zokufundisa incede zimisele iithagethi ezithile esikolweni ngalo mbandela, ukuchonga size silungise izinto eziphosakeleyo okanye wasilela ukuphuhlisa isihloko entsha nendlela yokwenza izinto kunye pedagogy. Umgaqo-nkqubo we iintloko ezidibeneyo njalo kwaye iya kunceda ukuphumeza oko kufunwa ngumbumbi. Kwakhona igcina umkhondo xa kukhuthazwa abafundi ukuba bafumane ulwazi uze ubonise amanyathelo ukuphucula ukukhula umdla kwesi sifundo.

Nantsi isampulu self-analysis of umsebenzi zokufundiswa katitshala ulwimi IsiNgesi:

Kufuneka utitshala zisixelela ntoni wena; apho ke ngaye kusebenza kulo mzuzu, imfundo, zemfundo ezikhethiweyo. Le fom free kunokwenzeka ukuba abhale malunga isizathu umnqweno ukuba ngutitshala kunye nendima yakhe kwinkqubo yokufunda ulwimi lwasemzini. Kufuneka siqonde ukuba kwihlabathi mihla kufuneka ukuba nilihluthe ulwazi ulwimi ngamazwe, efumaneka namhlanje IsiNgesi. Kufuneka utitshala akwazi ukucacisa ukuba abafundi ukuba kufuneka ukuba basebenze kuyo ngokwabo, yaye sizame ingasingasinga, ufumane into entsha ngokwabo.

Inqanaba elilandelayo self-zohlalutyo ukuchaza lo msebenzi eklasini, apho utitshala efundisa. Yena othetha iindlela nezixhobo ukuba basebenze iintetho kunye noncwadi ezisetyenziswa ngexesha lezifundo. Xa befunda utitshala IsiNgesi ukhankanya technology yokudlala, apho isebenzisa ngomsebenzi wayo. Ngoku ke indlela ethandwayo ka "Ndifuna ukwazi yonk ', kufuneka ukuba kukhule. Aze utitshala uzibekele iinjongo ukuba kufuneka wenze.

Yintoni umahluko esisiseko kwi-analyses kootitshala bezifundo? Umzekelo, self-analysis of umsebenzi zokufundiswa katitshala ulwimi nemathematika utitshala IsiNgesi kufuna indlela eyahlukileyo. Oku kungenxa ezichaphazela zesifundo wafundisa.

Anze umsebenzi zokufundiswa katitshala kwemathematika iqulathe amacandelo efanayo. Yingcali ibonisa ukuba umsebenzi ophambili ingqalelo ubuchule wokuchonga nokuphuhlisa izakhono zemathematika kunye nefomu yokucinga ezendeleyo izinto: logic, algorithmic kunye algebra. Inzululwazi ezendeleyo iindlela ezingezo-esezantsi, bavumela ukuba basebenze umbono yemathematika le ngxaki. I self-Uhlalutyo lomsebenzi zokufundisa kufuneka ucacise umsebenzi kwi-PowerPoint kunye MathCad iinkqubo, ezi bugcisa zisetyenziswa eklasini mihla, apho hypothesis abeke phambili izisombululo zabo kwiingxaki zezibalo ezivelayo.

Ngenxa yoko, i-self-analysis of umsebenzi zokufundiswa katitshala yemathematika, ngokubanzi, akukho ezahlukeneyo ukusuka uhlalutyo zabanye ootitshala bezifundo, kwaye kuphela ezichaphazela yayo.